Under många år har Förändringens fyra rum använts med framgång i skolan. Fyrarummaren ger mätbara effekter på inlärning och klart reducerad mobbing.
Går det att få alla i skolan – ledning, personal, elever och föräldrar – att tillsammans skapa en bättre skola? Fyrarummaren i skolan kan vara rätt metod för att åstadkomma just det.
Fyrarummaren är lättillgänglig och används utan svårigheter av både elever, lärare och skolledare i den dagliga verksamheten.
Utvecklar hela skolan
Förändringens fyra rum är inte en kunskaps- eller beteendeförändringsarsenal som man häller i eller över eleverna. Alla har lika stor nytta av den – skolans ledning, skolans alla vuxna, skolans elever och inte minst elevernas familjer och anhöriga. Fyrarummaren är inte bara användbar för alla – den gör nytta och skillnad för alla – eleven själv och alla i närheten av henne eller honom.
Utveckling för individen och för gruppen
Alla börjar med att själv konstruera Fyrarummaren – de fyra psykologiska grundtillstånd som utgör en del av Fyrarummarteorin – utifrån sina egna erfarenheter. Alla klarar av att göra det och genom att konstruera den tillsammans med andra så bygger den det kitt som bidrar till att påverka klassrumsklimatet (eller klimatet i ledningsgruppen eller arbetslaget). Med de speciella tekniker som utvecklats kan barn från treårsåldern delta i den konstruktionen och uppåt finns ingen åldersgräns.
Stödjer alla delar av skolans utveckling
Användning av Fyrarummaren i skolans alla delsystem leder tveklöst till utveckling av hela skolan, av klimat, elevhälsa, arbetsmiljö, att få likabehandlingsplanerna i drift, att få möten med föräldrar och anhöriga att bli mer konstruktiva osv.
Hela system (eller kluster) av skolor kan utvecklas parallellt.
Kom igång snabbt med Fyrarummaren i skolan
Det går snabbt att komma igång med Fyrarummaren i skolan. Det tar en och en halv till två arbetsdagar för en ledningsgrupp eller ett arbetslag (eller för alla vuxna i skolan) att komma igång med att använda Fyrarummaren själva och tillsammans. För en enskild lärare att komma igång i sitt klassrum tar det två till tre veckor parallellt med allt övrigt skolarbete.
Fyrarummaren bidrar till att utveckla läraryrket
De allra flesta lärare som börjat arbeta med Fyrarummaren i sitt klassrum säger ungefär samma sak:
Det har blivit mycket roligare att vara lärare.
Många säger också ungefär: ”Det tar inte tid från annat som många tycks tro, det ger mer tid för själva skolarbetet”.
En biträdande rektor för ett stort collage i Melbourne, Australien uttryckte skillnaden mellan Fyrarummaren (Four Rooms of Change) och alla andra program som han prövat under sina många år som skolledare så här:
”Det är många saker som skiljer ut Fyrarummaren i skolan mot alla andra program jag prövat genom åren och det viktigaste av alla är kanske det sätt på vilket den hjälper varje elev att ta ett så mycket större eget ansvar för sin egen inlärning, för sitt lärande”.
Förändringens fyra rum® är ett registrerat varumärke i Sverige och i stora delar av världen. Det betyder att endast certifierade användare kan använda de olika varumärkena samt de texter, koncept, analysinstrument, modeller och verktyg som är utvecklade inom ramen för teorin. Läs mer om rätten att använda Fyrarummaren.